Урок знаний в первом классе.

Составила и провела учитель начальных классов Ульянова Татьяна Ивановна.

 

Учитель: Нежарким солнышком согреты,

              Леса еще листвой одеты.

              У малышей в руках букеты.

              День хоть и грустный, но веселый: -

              Грустишь ты: До свидания, лето! -

              И радуешься: — Здравствуй, школа!

 

Учитель берет открытку и читает вслух: «Дорогие мальчишки и девчонки! Ваша школа приветствует вас! Вы будете учиться в 1 классе «Б». И это прекрасно! Знаете ли вы, сколько знаменитых, добрых и хороших людей училось именно в 1 классе 1 «Б»? Все педагоги желают вам только добра! А я - ваша школа, не дам вас в обиду, никогда не подведу! Я надеюсь, что вы будете активно участво­вать в делах школы, с интересом учиться, с уважением относиться к учителям! Вперед! В страну Знаний! Ваша школа.

 

Учитель: Девочки и мальчики! Вы переступили порог волшебной страны Знаний! Сказке хочется начаться,

Шелестят ее страницы,

И сейчас она начнется.

 

Раздается стук в дверь, появляется открытый зонтик.

 

Приветствую вас, мои юные друзья! Давайте познакомимся, Я — Оле - Лукойе, а как вас зовут, я сейчас узнаю. После волшебных слов каждый из нас скажет свое имя. Крибле! Крабле! Бум!

 

Дети кричат свои имена. Ой, что - то не могу понять, кто тут кто? Давайте познакомимся.

 

Дети передают воздушный шарик, называя свое имя и фамилию.

 

Ну вот, теперь мы знаем друг друга.

 

Оле-Лукойе: Что-то мы засиделись. Давайте пойдем танцевать!

 

Ребята танцуют танец «Буги вуги».

 

Учитель: Вы находитесь в волшебной комнате, которую в этой стра­не называют классом. Посмотрите, как здесь уютно, чисто. Все это сде­лано руками людей, которые любят труд. Очень много людей заботи­лось, чтобы вы пришли в этот просторный и красивый класс.

 

Оле-Лукойе: Минуточку! Здесь что-то происходит. Кто-то стонет!

 

Открывает тетрадь двоечника.

 

Оле-Лукойе: Ба! Да это Буквы и Цифры, мои старые приятели! Что случилось? Выпрямляйтесь, друзья мои, чтобы на вас было приятно смотреть, я хочу вас познакомить с хорошими девочками и мальчика­ми, учениками 1 класса «б».

 

Буквы и Цифры: Ах, мы и рады! Да куда уж нам! Мы такие пло­хонькие, кривенькие, из тетрадок двоечников.

 

Оле-Лукойе: Какой ужас!

 

Учитель: Ребята, вам нравятся такие буквы и цифры?

 

Появляется плакат с красивыми буквами и цифрами.

 

Появляется Буратино с Азбукой подмышкой.

 

Учитель: Ребята, вы узнали этого мальчика?

 

Да, это Буратино.

 

Буратино: Конечно, Буратино! Кто же еще! Подумаешь, угадали! Тоже мне, знатоки.

 

Оле-Лукойе: Буратино, какой ты невоспитанный. Мне стыдно за тебя перед ребятами. Неужели даже Мальвина не может тебя перевос­питать?

 

Буратино: Перевоспитать, перевоспитывать. Будь вежливым, будь вежливым. Здравствуйте, пожалуйста, большое спасибо. Надоело!

 

Учитель: Буратино, а почему ты хотел увидеть первоклассников? Ты что, хотел их поздравить?

 

Буратино: Поздравить, поздравить! С чем, интересно?

 

Учитель: С началом учебного года.

 

Буратино: С началом учебного года? Нашли, с чем поздравлять! Ученье - мученье. Ребята, никто не хочет купить замечательную Азбу­ку с картинками?

 

Оле-Лукойе: Ну, нот что, Буратино, видно, мне придется заняться твоим воспитанием

 

Буратино: Подумаешь, бить, что ли будете? Так я деревянный, ха-ха.

 

Оле-Лукойе: Ты любишь сны?

 

Буратино: Еще бы, они такие веселые!

 

Оле-Лукойе: А ты не забыл, что я бог сновидений? Так вот с сегодняшней ночи я буду раскрывать над тобой только черный зонтик. И ты будешь спать без снов. Не хочешь учиться — не учись, но запом­ни, никогда тебе не убежать из Страны Дураков, и всегда тебя будут об­манывать Лиса Алиса и Кот Базилио.

 

Буратино: Не надо, Оле, миленький, пожалуйста!

 

Оле-Лукойе: Ну вот, ты уже вспомнил вежливые слова.

 

Буратино: Я буду учиться и не хочу, чтобы меня обманывали Лиса с Котом! Не заколдовывай меня!

 

Оле-Лукойе: Ты исправишься, Буратино?

 

Буратино: Исправлюсь, честно!

 

Оле-Лукойе: Ребята, вы Буратино верите? Значит, и я ему верю.

 

Буратино: До свидания! Пойду читать Азбуку.

 

Учитель: Ну а мы с вами отправимся в путешествие в страну знаний. В этой стране кроме Цифр и Букв живут учебники! Сегодня мы с Оле-Лукойе примем экзамен, выясним, готовы ли дети обучаться в школе.

 

Песня: «Чему учат в школе». (Родители помогают)

 

Оле-Лукойе: Для начала выясним, знают ли дети, как надо вести себя в школе?

 

1. Утром рано просыпайся,
Хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать,
Носом парту не клевать.

 

2. Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно,

Форму сам погладь, проверь,

Ты большой уже теперь.

 

3.Приучай себя к порядку,
Не играй с вещами в прятки,
Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

 

4.На уроках не хихикай,
Стул туда-сюда не двигай,
Педагога уважай

И соседу не мешай.

Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься, будь смелей

И найдешь себе друзей.

 

Я сидеть намерен прямо,

Как меня учила мама.

Захочу спросить, сказать,

Буду руку поднимать.

 

И не будем мы болтать,

Чтоб уроки не сорвать!

Тридцать пять минут урок!

Продержаться бы весь срок.

 

Все мы знаем на «отлично»

Драться в классе неприлично!

Очень вежливыми будем

И про ссоры позабудем.

 

Ученик обязать знать:

Надо медленно писать,

Чтобы не было ошибок

И в тетрадке было «пять».

 

А еще дружить стараться,

Спортом больше заниматься.

Обещаем не лениться —

Очень хочется учиться!

 

Первый предмет называется «Обучение грамоте». Главным помощником здесь будет «Азбука»

 

Ученик: Нас «Азбука» научит читать

Слова на слоги разделять

Откроет тайны многих книг:

Будь это стих или рассказ:

Вы учите их они учат Вас.

 

Игра: «Доскажи стихи»

 

Ученик: Математика… она

И прекрасна, и сильна.

Здесь везде кипит работа,

Все подсчитывают что-то:

Сколько звезд на небесах

И веснушек на носах.

 

Учитель: Для начала посмотрим, насколько вы сильны в матема­тике. Ну-ка, отвечайте! — Сколько хвостов у шести котов?

— Сколько носиков у восьми песиков?

— Сколько ушек у двух старушек?

— А сколько ушей у трех мышей?

— Сколько пальчиков на руках у мальчика?

 

Ученик: Природоведение учит нас

Любить и уважать природу З

верей и птиц не обижать,

Беречь и лес и воду.

 

Игра: «Зверь-птица»

 

Ученик: Очень скучно так сидеть:

Не лепить, не мастерить, не петь.

Жить бы было грустно,

Если б не искусство!

 

Дети рисуют графические символы, а внутри них пишут свое имя.

 

Раздается стук в дверь, приносят телеграммы.

 

Учитель: Я зачитаю телеграммы, которые прислали вам друзья. Ду­маю, Вы догадаетесь, кто вам их прислал.

Телеграммы: Я желаю от души Вам здоровья, малыши!

Чтоб прививок не боялись,

Ежедневно закалялись,

Чтоб не мучил вас бронхит.

Добрый доктор ... (Айболит).

 

Я желаю вам в подарок получить

Огромный торт,

Шоколад и печенье,

Мармелад и варенье,

Становиться толще, выше,

Жду от вас ответ на крыше. (Карлсон)

 

Я хочу вам пожелать

Лишь пятерки получать.

Книжки добрые любить,

С математикой дружить.

От лица Пьеро, Мальвины Ваш дружище ... (Буратино).

 

И последняя телеграмма. Странная она какая-то, недобрая. Ну-ка, ребята, определите, кто ее отправил, потому что она специально не подписана.

Пусть вам учебный год

Только гадости несет!

Получайте только двойки,

Очень редко можно — тройки,

Бейте окна и витрины,

Не ходите в магазины,

Проводите больше драк,

Привет, Старуха... (Шапокляк).

 

Учитель: Конечно же, друзья, вы не будете выполнять пожелания старухи Шапокляк? Дорогие мои, вы будете каждый день получать по­дарки. Но это не конфеты, не пирожные, это знания.

 

Оле-Лукойе: А еще вам будут ставить отметки. И я думаю, что вы будете учиться только на «4» и «5».

 

Учитель: Я хочу, чтобы мои ученики учились только на «4» и «5». Я передами вам, мои дорогие девочки и мальчики, все, что сама знаю, пожелаю вам быть добрыми, честными и трудолюбивыми. Выдаются свидетельства первоклассников.